Thays Peñalver / El Nacional
“Hace 22 meses –nos explicaba Fidel Castro el 29/06/2002– la situación de la educación primaria de la capital era desastrosa: una evaluación de la calidad de la educación reveló que sus niños no alcanzaban los conocimientos del grado con la calidad y celeridad necesarias. Muestra de ello es que en el cuarto grado se alcanzó 43,3% de respuestas correctas en Matemática y 53,5% en Lengua Española. En Cuba los maestros más decisivos, los de más frecuencia semanal y los que más escasean son los de Matemática y Español, a los que se añaden los de asignaturas de tanta importancia como Historia, Física e Inglés. De las 164 escuelas secundarias, le faltan 153 profesores de inglés más o menos. En el resto del país 90% de los alumnos tienen a alguien allí delante, aunque no sea profesor de inglés, alguien que sepa algo de inglés, no están solos”. Y eso era a escasos metros de Fidel, en la capital.
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